domingo, 26 de abril de 2015

Nuevo comunicado Familiar


Saludos a todas las familias, os quiero hacer llegar algunos cambios para la recta final del proyecto. 

Como bien habéis visto la obra va avanzando, con lo que supone de ensayos y otras tareas, vamos ya con el tiempo exacto. Debido a dificultades de algunos/as alumnos/as, hemos modificado algunas fechas de las sesiones, una vez acordadas con el grupo son:

  1. Mayo: 14, 21 y 28
  2. Junio: 11 y 17.
Aprovecho la entrada para haceros llegar algunos apuntes y reflexiones sobre el proyecto, y en nuestro caso el Teatro. No sólo sé lo pasan bien, es además, un trabajo en equipo, por proyecto, cooperativo y creativo ( subrayar que es la demanda social y empresarial más importante a día de hoy) necesario donde el alumnado deben coordinarse, relacionarse desde la horizontalidad y la comprensión, la muestra de valores es constante, la solidaridad y la empatía están presentes, la potenciación de la habilidades comunicativas y lingüísticas son de un gran calibre, la interpretación de textos (íntimamente relacionada con la lógico-matemática), el amor y el placer por la lectura, la interpretación del lenguaje verbal y no verbal, las habilidades sociales, las TAC ( tecnologías para el aprendizaje y comunicación) presentes en la etapa final del proyecto, el fomento de la escritura creativa y la adaptación a su creatividad de cualquier texto.

Se trabajan las inteligencias múltiples en el alumnado con el teatro, dado que no se puede utilizar una sola para poner en marcha una obra, es el conjunto de todas, el conjunto del individuo y del grupo lo que genera, que sea una actividad holística e integral para la persona. Hay una percepción que tenemos quienes trabajamos con el alumnado en general, no solo en el proyecto, las niñas y niños son felices haciendo este tipo de proyectos, muy por encima de otras actividades extraescolares (muchas veces no elegidas por ellos, y en las que no se encuentra a gusto), es en este punto donde todo tiene su sentido, al comprobar la felicidad puesta diariamente en este tipo de metodologías activas y no directivas del aprendizajes.

Es pues, un reclamo que hacemos a las familias, para que podamos buscar la forma en la que el alumnado pueda permanecer todo el tiempo en las sesiones, es importante escuchar y accionar a favor de la felicidad del alumnado, y desde aquí haceros un llamamiento para que este tipo de proyectos investigación permanezcan en vuestro centro, como algo ordinario y no extraordinario. Os dejo un artículo sobre el ABP (Aprendizaje basado por proyectos) que puede resultar interesante, y deciros que hay cada vez más centros que quieren este tipo de metodologías (activas, no directivas y respetuosas con el momento de aprendizaje y su psicología que lo acompaña). 

Cerrar esta entrada, expresando tanto por parte de Manolo como mía, que tienen unas hijas e hijos, alumnas y alumnos excepcionales y de quienes estamos muy contentos por el trabajo que están desarrollando. 

Un saludo a tod@s.

http://www.eldiario.es/catalunya/Adios-asignaturas-proyectos-convence-escuelas_0_380762408.html

Un poco de publicidad para un gran trabajo.


Aqui tenemos un poco de nuestro trabajo que evolucionando con unos resultados muy interesantes. Os presentamos, un nuevo video donde el alumnado os animan a venir al teatro. Gracias equipo sois maravillosos y nuevamente darle las gracias a un gran actor por su colaboración diaria, Manuel Portillo, estamos orgullosos de contar contigo.

video

lunes, 13 de abril de 2015

Van avanzando las sesiones

        Es muy interesante ver como, poco a poco, el alumnado va evolucionando en la interpretación y en la dramatización. La obra va sufriendo adaptaciones y el grupo es quien las genera, las desarrolla y las ponen en práctica. En este nuevo video, os asomamos, a la última sesión realizada, donde podemos observar como el trabajo cooperativo y en equipo es el fuerte de todo el proceso, nos vamos sintiendo una pequeña familia, de todo este proceso Manuel Portillo, está siendo nuestro guía y alegría en las tardes, su participación y su pasión por la vocación de actor, está calando en el alumnado. A lo largo de la sesiones que nos quedan afinaremos la interpretación de la obra, y para Junio, estreno. Desde aquí, pediría a las familias, posibilitar más tiempo a una tarea como es el teatro muy completa curricular y personalmente, los niños y niñas son felices actuando y no desean irse antes de tiempo, en todos los casos, muchas gracias de antemano. Ánimo a todo@s, lo estáis haciendo genial. 


video

miércoles, 8 de abril de 2015

10 Razones por las que el teatro es muy necesario en la Escuela

10 razones para que el teatro sea una herramienta en la Escuela



En este enlace, que me ha pasado mi compañero Manuel Portillo (actor), se evidencia una vez más, la necesidad de incluir el teatro com una herramienta por donde el currículo discurra, y no como un hecho puntual, pero claro, qué sabrá de eso una editorial que anula las prácticas docentes diarias. Es necesaria una reflexión profunda.


http://blog.teatroscanal.com/2014/04/10/razones-teatro-es-bueno-para-la-salud/